سلام به همه ی خوانندگان گرامی
در تدریس علوم به فصل آسمان در شب رسیدیم ، با بچه ها به حیاط مدرسه رفتیم . هر دانش آموز با خودش یک بادکنک به عنوان سیاره آورده بود و روی هر تکه کاغذ هم اسم هر سیاره رو نوشتیم . با گچ روی زمین مدارها رو کشیدیم . هر سیاره در مدار مخصوص به خودش قرار گرقت و حرکت می کرد . البته سیاره های کلاس من در آخر کار به هم برخورد کردن .
هر سیاره در مدار خودش طوری قرار می گیره که به سیاره ی دیگه برخورد نمی کنه . خداوند با عظمت ، حکمت و دانایی خودش جهانی با نظم و زیبا آفریده .
با سلام به همه ی خوانندگان محترم
دیروز تدریس علوم فصل منظومه شمسی رو شروع کردم. خودم هم به نجوم علاقمندم برای همین چندین جلد کتاب هم دارم که با خودم به سر کلاس آوردم . چون نمیشه مثل دروس دیگه از روش مجسم استفاده کرد بنابراین بهترین گزینه برای ارتباط برقرار کردن بچه ها با موضوع ، فقط کتابه .
البته در نظر دارم که بچه هارو به افلاک نما هم ببرم .
در منظومه ی شمسی موضوعات مورد بحث بسیار زیاد و متنوع هست و به همون اندازه دانش آموزان سوال میپرسن .
سلام و عرض خسته نباشید به دوستان خوبم
امروز تدریس علوم بچه ها با انواع آهن رباها ( از لحاظ شکل و انواع الکتریکی و مغناطیسی ) , چگونگی دافع و جاذب بودن آن ها و موارد استفاده آن ها آشنا شدن .
تعدادی آهن ربا و چند وسیله ی دیگه که آهنربا قادر به جذب او نها هست رو به کلاس بردم و بچه هارو گروه گروه آوردم هم دیدن و هم لمس کردن .
خیلی خوب یاد گرفتن .
با سلام به همکاران گرامی
در درس علوم به فصل سنگ ها رسیدم . از آزمایشگاه مدرسه 2 جعبه از انواع سنگ هارو به سر کلاس بردم و از دانش آموزان هم خواستم که اگر سنگ خاصی در منزل دارن با خودشون بیارن . بعد اون هارو کنار هم روی میزم چیدم و گروه گروه دانش آموزان رو آوردم تا انواع سنگ هارو ببینن و با هم مقایسه کنن و طرز تشکیل اون هارو هم یاد بگیرن .
درس علوم امسال بیش از حد آزمایش داره ؛ برای اینکه یکنواخت نشه و بچه ها علاقمند بشن باید تعدادی از آزمایش هارو در منزل انجام بدن و تعدادی رو سر کلاس ، برای همین من هم انواع دماسنج ها رو به کلاس آوردم و طرز استفاده از آن هارو به بچه ها آموزش دادم . موارد استفاده هم از دانش آموزا پرسیدم که همگی به صورت بارش فکری جواب دادن .
با سلام و خدا قوت خدمت همکاران گرامی
در دروس مختلف اگر بتوانیم وسایل و مواد لازم را تهیه کنیم تا دانش آموزان به صورت مجسم آن ها را ببینند در یادگیری آنان تاثیر مثبتی گذاشته ایم .
به عنوان مثال برای اینکه دانش آموزان بدانند که نمک طعام از کجا به دست می آید من برای آنان سنگ نمک را تهیه کردم و با خود به سر کلاس بردم . همانظور که در تصاویر می بینید خیلی با تعجب و اشتیاق فراوان سنگ نمک را لمس کردند و چون طرز تهیه نمک طعام یکی از فعالیت های کتاب علوم آنان بود خوب یاد گرفتند .